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2019年教師招聘考試每日一練102期(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2019-06-03 09:09:37

【精選試題】

屬于籃球進攻戰術基礎配合的是( )。

A.策應

B.時間差

C.位置差

D.突分

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的( )。

A.決定性因素

B.輔助性因素

C.環境性因素

D.遺傳性因素

2.《學記》中的“時過然后學,則雖勤苦而難成”,說明教學工作應遵循個體身心發展規律是( )。

A.順序性

B.互補性

C.不均衡性

D.個別差異性

3.在良好的環境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環境所要求的相反道路;在惡劣的環境中,有的人卻出污泥而不染。這種現象說明( )。

A.人的發展不受環境的影響

B.人們接受環境不是消極被動的,而是積極的能動的實踐過程

C.好的環境不利于人的發展,壞的環境更對人的發展有利

D.人是環境的奴隸,個人發展是好是壞,完全由環境來決定

4.把一個社會文化共同體的文化傳輸到另一個文化共同體,這是教育的文化( )。

A.創造功能

B.提升功能

C.交流功能

D.傳播功能

5.人力資本理論的奠基人是( )。

A.舒爾茨

B.斯特魯米林

C.丹尼森

D.馬丁.特羅

6.有西方學者研究發現,美國大多數教師出身于中產階級,習慣用中產階級的價值觀作為獎懲的標準,即不合乎他們的要求就要受到處罰。這實質上是教師在利用教育對文化進行( )。

A.傳遞

B.選擇

C.創造

D.傳播

7.德國至今從小學到大學仍把宗教課列為必修課,這是教育內容受( )制約的標志。

A.生產力和科技發展水平

B.社會政治經濟的需要

C.文化傳統

D.教育者的身心發展規律和水平

8.教師不顧學生年齡特點和實際水平,采取揠苗助長的做法,違背了兒童身心發展的( )。

A.順序性

B.不均衡性

C.差異性

D.統一性

9.教育與生產力的關系敘述正確的是(多項選擇題)。

A.教育與生產力同步

B.生產力水平制約著教育的內容和手段

C.生產力對教育的制約作用受生產關系的調節

D.生產力水平決定教育的規模和速度

10.教師不顧學生年齡特點和實際水平,采取揠苗助長的做法,違背了兒童身心發展的不均衡性( 判斷題 )。

參考答案:2019年教師招聘考試每日一練102期答案(視頻版)

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(責任編輯:楊惠萍)

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