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2019國家教師資格證考試每日一練103期答案(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2019-06-04 09:04:50

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:教書育人是指遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

2.【答案】B。中公講師解析:教師職業道德規范包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身教育,不包括舍己救人。所以此題選B。

3.【答案】C。中公講師解析:教師成長的三個階段包括關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。它們是逐漸提升的過程。教師轉向關注“如何在教學實踐中因材施教”表明這位教師已經進入了關注學生階段。

4.【答案】D。中公講師解析:教師指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。實際鍛煉法包括兩種形式:常規訓練;實踐鍛煉。

5.【答案】D。中公講師解析:題目中的關鍵詞是“熏陶和感染”,情感陶冶法就是教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法,故選擇D。

6.【答案】D。中公講師解析:長善救失體現了發揮優勢克服劣勢,因此體現了發揮積極因素客服消極因素的教學原則。

7.【答案】B。中公講師解析:教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括:人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。

8.【答案】B。中公講師解析:根據題干描述,堅持正面教育原則較好。

9.【答案】D。中公講師解析:教育的一致性與連貫性原則是指在德育工作中要主動協調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統的發揮教育的整體功能,培養學生正確的思想品德。題干中,陳老師多方面的了解劉明轉變的原因并與家長溝通,一起努力正體現了這一原則。

10.【答案】A。中公講師解析:為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業道德規范,是教師職業的內在需要

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本文來自福建36选712041期

(責任編輯:楊惠萍)

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