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初中語文-教師招聘考試模擬題及解析

來源:教師招聘網  時間:2019-08-19 19:24:00

一、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌,完成1-3題。

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥,

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

這被暴風雨所打擊著的土地,

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

這無止息地吹刮著的激怒的風,

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了,

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

【注】本詩寫于1938年11月17日,發表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月,武漢失守,日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當時文藝界許多人士一同撤出武漢,匯集于桂林,寫下了這首詩。

1.下列作品不屬于詩人艾青的是( )。

A.《大堰河——我的保姆》

B.《火把》

C.《古羅馬的競技場》

D.《鳳凰涅槃》

1.【答案】D。解析:《鳳凰涅槃》是詩人郭沫若的作品,其余ABC均是艾青的作品。

2.這首詩寫到了哪些意象?分別有怎樣的象征義?

2.【參考答案】本首詩寫到的意象分別有鳥、暴風雨、土地、河流、風以及黎明。鳥象征著熱愛祖國的作者;暴風雨象征著侵入祖國大地的外國侵略者;土地象征著作者及百姓們生活的家園,即中國;悲憤的河流、激怒的風象征著反對外國侵略并為解放祖國奮斗著的革命者們;黎明象征著中國人民的反抗斗爭最終獲得勝利。

3.評論家施建清曾這樣評價本詩:詩離不開詩人的體驗,詩人的情感也必須融合在時代的痛苦與歡樂中。結合這句話,談談你對本詩的理解。

3.【參考答案】施建清這句話的意思是詩人寫一首詩,要結合他的親身經歷,詩的內容也要反映社會現實,詩人借詩歌抒發的喜怒哀樂之情也要與時代背景息息相關。詩人所寫作出的詩歌應是“時代的號角”。而本詩寫于1938年11月17日,此時武漢已失守,日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者見到此情此景,內心憤怒、痛苦、不甘,從而寫作了本詩。在詩中,作者運用了象征的寫作手法,描繪了暴風雨、大地、河流、風、黎明等一系列意象,而且作者特意加上了帶有感情色彩的形容詞或修飾語,如“激怒的”“無止息地”等,更加有助于作者情感的抒發。整首詩表達了作者對祖國的摯愛、對侵略者的仇恨,以及對勝利到來的熱烈期盼。

二、教學設計

閱讀下面課文,完成1-3題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

【注】唐順宗永貞元年柳宗元因擁護王叔文的改革,被貶為永州司馬。在此期間,他靜心游覽了永州的多處山水,并寫了八篇山水游記,后稱《永州八記》,《小石潭記》就是其中的一篇。

1.解釋下列詞語的意思。

斗折蛇行、犬牙差互、凄神寒骨

1.【參考答案】

斗折蛇行:(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒。斗,名詞作狀語;蛇,名詞作狀語。

犬牙差互:像狗的牙齒那樣參差不齊。犬牙:名詞作狀語,像狗的牙齒一樣。

凄神寒骨:使人感到心情凄涼,寒氣透骨。凄,使動用法,使……感到凄涼;寒,使動用法,使……感到寒冷。

2.寫出本文的三維目標。

2.【參考答案】

知識與能力目標,掌握本文重點字詞的意思如“斗折蛇行”等,疏通文意,能朗讀并背誦全文。

過程與方法目標,通過圈點勾畫和小組討論的方式,分析小石潭的特征及其周圍景物的特征。

情感態度與價值觀目標,感受作者寄情山水之樂,被貶官的寂寞、抑郁、憂傷之情。

3.為本課設計一個導入。

3.【參考答案】教師用多媒體為學生呈現永州山水的美景圖,并提問:同學們,看到這些圖片,你們有什么樣的感受呢?有的同學說,這里景色很幽靜;有的同學說,好想去游覽一番……看來同學們都想到這樣秀麗、幽深的山水中去看看。唐代偉大的文學家柳宗元就曾經到過這樣的地方游覽,并為之寫下了一系列的文章。那么到底是景美,還是文字更美呢?作者游覽時的心情是怎樣的呢?讓我們走進課文《小石潭記》看一看吧!

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(責任編輯:麥瀠丹)

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