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參觀券的設計·教學設計

來源:教師招聘網  時間:2019-05-27 20:14:41

參觀券的設計·教學設計

一、教學目標

【知識與技能】

了解參觀劵的組成部分及設計方法,能夠根據主題內容,運用文字、圖形、色彩等元素,用自己喜歡的方式設計出實用、美觀、新穎的參觀劵。

【過程與方法】

在欣賞、分析、對比、探究活動的過程中,運用多種表現形式和設計元素完成參觀劵的設計。

【情感態度與價值觀】

了解設計具有改善生活與環境的作用,強化“物以致用”的設計思想,養成發現美創造美的意識。

二、教學重難點

【重點】

了解參觀券的組成部分,能夠運用文字、圖形和色彩等設計元素設計一張實用、美觀的參觀劵。

【難點】

圖案、字體和顏色要與主題協調統一。

三、教學準備

參觀券、資料、課件、示范用紙、彩色筆、課件。

四、教學過程

環節一:創設情景,導入新課

教師展示破碎的參觀劵圖片,引導學生觀察拼貼完整,并提問手中的圖片是什么?有怎樣的作用?

學生思考回答,教師總結:參觀劵,作為入園憑證使用。教師繼續創設學校舉行文化祭的情境,激發學生興趣,引出課題——參觀劵的設計

環節二:互相分享,直觀感知

1.提出問題:同學們去哪些地方會用到參觀券?同學們展示一下自己搜集的參觀券。(公園、博物館、動物園等)

2.學生互相欣賞搜集的參觀券,并思考:參觀劵由哪幾個部分組成?

學生賞析并回答,教師總結:參觀券的組成——主券、副券、存根。

環節三:賞析作品,形式分析

1.教師展示世紀國寶展參觀劵的主劵圖片,引導學生賞析,并提問:主劵是由哪幾部分組成?

學生回答,教師總結:主劵上有主標題、背景、副標題、主體圖片、標志和相關信息組成

2.繼續引導學生欣賞世紀國寶展參觀劵的主劵圖片,并思考參觀劵上的圖案、色彩、文字與主題有怎樣的關系?(小組討論)

學生交流探討,教師總結:參觀劵的色彩、文字、圖案設計與參觀內容是緊密結合的。

3.繼續追問:參觀券的文字、圖片和色彩是如何為主題服務的?

學生交流回答,教師總結:文字、圖片的選擇需要根據主題的內容進行選取,而色彩也需根據內容呈現的具體氛圍選取搭配方式。

(責任編輯:苗領娟)

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